现代大学功能和创新文化研究

出版时间:2008年12月  出版社:中国人民大学出版社  作者:席酉民  ISBN:9787300100883  页码:
现代大学功能和创新文化研究
【目录】
第一章 绪论
第一节 大学办学理念和功能定位问题
第二节 高等教育管理体制与资源配置问题
第三节 大学文化与创新人才培养问题
第四节 本研究的基本框架和内在逻辑关系
第二章 我国大学功能定位依据与功能特色定位
第一节 基于国内外大学功能演进的我国大学功能定位研究
第二节 我国不同类型大学分类的依据与功能特色定位分析
第三章 我国不同类型大学功能实现的途径与条件
第一节 教学功能实现途径与条件分析
第二节 科研功能实现途径与条件分析
第三节 社会服务功能实现途径与条件分析
第四节 文化功能实现途径与条件分析
第四章 文化和大学文化的概念辨析
第一节 文化的概念、类型及属性
第二节 大学文化的概念与类型
第三节 研究大学文化的意义
第五章 以学术自由为主导的欧美大学文化
第一节 欧美大学文化形成的历史背景
第二节 美国大学学术自由的演进历程
第三节 学术自由的定义
第四节 学术自由的必要性
第五节 学术自由的保障措施
第六节 学术自由涉及的主体
第七节 欧美大学的其他文化
第六章 我国大学文化的形成和发展过程
第一节 百年来中国大学文化的发展
第二节 中国大学文化建设的使命
第七章 大学创新文化与创新型人才培养
第一节 大学创新文化
第二节 大学创新文化的影响因素
第三节 创新型人才
第四节 大学创新文化对创新型人才培养的作用
第八章 总结与建议
第一节 总结
第二节 建议
附录 教学型大学办学定位和功能设置的实证调查与分析
后记
【内容简介】
在中国高等教育实现历史性跨越的关键时刻,为了重新认识大学的功能和文化,以准确把握创新和变革,教育部设立了“现代大学功能和创新文化”重大专项研究课题,由教育部战略研究基地西安交通大学中国管理问题研究中心承担。
本书基于文化变迁的视角论述了国内外大学教学、科研、服务社会和引领文化功能的演进历程和特征,根据社会需求多样化和人才成长的客观规律,将我国高等教育院校分为研究型、教学型和社区型大学,给出了这三类大学在四大功能层面的特色定位;基于价值链增值原理构建了大学四大功能的实现途径,提出了不同类型大学功能实现途径的必备条件和策略。同时,基于西方大学的演进历史,论述了以学术自由为特色的校园文化及其表现特征;依据我国社会经济体制和大学的发展历程,诠释了以行政文化为特色的我国校园文化的表现形式,给出了我国校园创新文化和创新型人才培养的联系等。
【免费在线读】
第二章 我国大学功能定位依据与功能特色定位
 随着高等教育事业的快速发展,关于大学的分类、功能定位及其职能建设等问题,已经成为国内外高等教育理论界和实际管理部门研讨的热点问题。众所周知,功能定位是大学办学指导思想的核心内容,它关系到大学的方向选择、目标定位和办学特色,是学校制定发展规划、方针政策和拟定各项制度的理论依据,是学校沿着正确方向持续、健康、稳定发展的保证。从某种意义上讲,一所学校的功能定位科学与否,直接影响到学校的生存与发展。在当前高等教育激烈竞争的形势下,如何制定一个适应高校自身发展的功能定位,并沿着这个方向发展变得更加重要了。由大学定位延伸的关于大学功能建设问题近年来也越来越受到国内外专家、学者以及高校负责人和教育主管部门的重视。它不仅关系到大学自身建设的问题,还与整个社会和国家有关,关系到教育的功能、服务问题。大学功能是大学与社会关系的集中反映。以高科技为基础的新经济的兴起,进一步要求大学从社会的外围、边缘走向中心,从而赋予大学功能以新的内涵,为大学结构变革提供了新的动力。因此,分析大学功能的时代内涵,探讨大学结构的变革方向,探讨支撑建设与发展功能体系的完善具有重要的现实意义。
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【书评摘录】
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