小学数学应用题创新训练-3年级

出版时间:  出版社:湖北教育出版社  作者:陈新汉  ISBN:9787535132529  页码:
小学数学应用题创新训练-3年级
【目录】
一步应用题和基本数量关系
 两步计算应用题
 可能性
列综合算式解答两步应用题
 连乘应用题
连除应用题
位置与方向
长方形、正方形的周长和面积
统计和平均数
一次归一应用题
综合训练与综合应用
【内容简介】
《小学数学应用题创新训练》涵盖了小学应用题的基本内容,与教学进度同步。在编写时力求反映以下特点:
  一、“一条主线”——把培养思维能力贯穿于应用题教学的全过程。本书将每个单元划分为“基础和联想”、“思路和方法”、“变化和比较”三大块。“基础和联想”的主要形式有复习(再现、重组、联想)有关的基础知识,画线段示意图,基本数量关系的分析推理,应用题的结构变换等,目的是为培养学生的探究兴趣,作好基础知识和思维方法上的铺垫,为解决新的课题创设一个较为广阔的动态背景。“思路和方法”重在展示探究过程和思维过程,揭示基本的思考方法,同时通过定向设计,显现清晰、稳定、简略、流畅、灵活的解题思路,从而优化认知结构,逐步形成可供操作、较为稳定、适用广泛的思维模式。“变化和比较”着重突出举一反三,由此及彼,整合融通,建构知识网络,促进解题思路的相互沟通和解题方法的迁移。
  为了提升学生的综合素质,每个单元适当安排了开放性问题,有条件开放、思维开放、结果开放等,以摆脱刻板式思维方法的束缚。应用题题材注重联系日常生活、经济建设、社会发展等方面的实际,以有利于培养学生的情感态度、探究兴趣、应用意识以及创新思维的能力,帮助他们完善自我,树立关心他人、关心环境、关心集体、关心社会的人生理念。
  二、“两个结合”——序列设计与体现教法、学法相结合,书面练习与口头训练相结合。尤其重视口头训练,尽量做到多想少写,充分发挥同一数学材料的不同功能,让学生在观察、阅读、操作、理解数学材料的同时受到思维训练,从而提高表达能力和学习效率。
  三、“三种功能”——教师教学的参考,家长辅导的助手,学生自学的依托。
  四、“四个体现”——体现整体性、目的性、层次性、系列性。根据系统论的观点,必须把对象置于系统的形式中加以考察,注重系统中各要素的*组合。作者认为,小学数学应用题的知识结构,解答应用题的能力结构,能力形成的过程以及相应获得的发展,都是有机的整体。因此,必须从整体上把握各年级训练要求、训练内容、训练项目、训练形式的起步过渡、衔接照应和引申发展,使之构成一个要求明确、循序渐进、纵横相联的有逻辑结构的系列。
  五、“五个注重”——注重建立基本数量关系的概念,注重分析、推理的过程,注重学习方法的指导,注重培养创新意识,注重多角度思考和不同解法的沟通。
  六、“六种关系”——注意正确处理应用价值与智力价值、解题过程与解答结果、解题方法与思维策略、基本技能与解答技巧、系列训练与迁移能力、解题投入与学习效益的关系,体现适用性、操作性、指导性,促进学生学习潜能的开发,满足学生可持续发展的需要。

【书评摘录】
发表评论:
儿子上二年级的时候己经买了一本,二年级开始学习两步式的应用题,儿子初学时比较困难,分不清数量关系,买了这本书回家后教儿子做练习,发现里面的编排比较科学,不是只是做题这么简单,首先有很多数量关系式的练习,这可以让儿子明白到数量的关系,而且里面有编题的练习,更进一步巩固所学到的知识.
含香百合发表评论:
我孩子上三年级了,应用题理解方面一直不太好,直到有一天我在网上无意之间发现了,可以让孩子买一本《小学数学应用题创新训练》进行训练,我就急不可待的找到就买了。
rosery73发表评论:
这是一本相当不错的书,孩子很爱看,而且爱不释手。
zhanglipin发表评论:
我觉得内容太多了,和三年级的数学不是很吻合?
hjhwdmwlj发表评论:
这本书的内容比较简单,不适合三年级的小孩,太浅了.
wangjian7159发表评论:
这个商品不错~
leaxie发表评论:
挺实用的,家长可自己在家辅导小朋友
依然44496发表评论:
一般,不太实用。
yoyo坐标发表评论:
还行
0321David发表评论:
hao
连湾河发表评论:
是训练小孩数学思维的好书。
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