教育理论类电子书

  • 图书标题
  • 阅读
  • 日期
  • 0
    2020-07-05
  • 小学语文教学课程统整:理论、路径与策略【内容简介】本书是孙凤霞老师结合自己近三十年的一线教学经验,五年的单元整合教学的实践,所著的小学语文教学中课程统整的指导用书。作者梳理了语文课程变革的基本方向,分析了小学语文课程发展历程,课程统整变革亟待解决的问题和进行小学语文课程统整的可行性。着重介绍了小学语文教学课程统整的一般路径和教学策略。书中构建了多要素的小学语文课程统整的框架,包含了课程统整的目标、内容、实施、评价等要素。以及从三个维度进行小学语文学科内和跨学科的课程统整:三个维度分别为单元内部、教材内容、内容领域的统整;跨学科课程统整是以项目...[浏览全文]

  • 2
    2020-07-04
  • 复合型教材与数字教材建设研究与实践(上海市中小学数字教材建设与教学应用试验项目)【编辑推荐】本书作为研究成果对基础教育教材的发展建设提供了实证研究材料,为未来教材的形式变化、编制规范提供了可参考的极具价值的指引,是教育行政部门研究信息化环境下教材管理的重要依据,也是广大教材编制者、出版社和数字教材开发者在教材编制出版工作中的重要参考。本书不仅弥补国内数字教材研究的空白,而且集结数字公司、教学专家、出版社的多维视角,从实践出发,探索的路径方法是极具操作性的。【内容简介】上海市教育委员会教学研究室牵头开展了一期《中小学数字教材实验项目》、二期《中小学数字教材建设与教学应用实验项目》的深入...[浏览全文]

  • 0
    2020-07-04
  • 学习共同体:教师成长的心灵家园【内容简介】本书采用生命叙说的研究方法,聚焦当前国际上流行的“学习共同体”与“教师自主发展”话题,展示作者与一批志同道合的青年教师一同探索的教师自主发展生动历程,希望透过厦门青年教师成长共同体以及国内一些自发的学习共同体的生命叙说,展示教师如何通过学习共同体的形式自身的自主发展,引发更多教师对教师成长的思考。同时,作者提倡的学习共同体的组织形式、世界咖啡式的读书沙龙模式、教师自主发展的理念对中小学推进学习型学校建设具有重要的参考价值。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 0
    2020-07-04
  • 小学生情绪智力培养活动手册(教师用书)【内容简介】本活动手册是情绪智力培养系列课程之一,与小学“情绪密码”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案,依据儿童青少年的心理发展规律,由浅入深,层层递进,螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用,是一本专业、实用的教师工具书。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 1
    2020-07-04
  • 初中生情绪智力培养活动手册(教师用书)【内容简介】本活动手册是情绪智力培养系列课程之一,与初中“情绪拼图”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案,依据儿童青少年的心理发展规律,由浅入深,层层递进,螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用,是一本专业、实用的教师工具书。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 0
    2020-07-04
  • 高中生情绪智力培养活动手册(教师用书)【内容简介】本活动手册是情绪智力培养系列课程之一,与高中“情绪魔方”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案,依据儿童青少年的心理发展规律,由浅入深,层层递进,螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用,是一本专业、实用的教师工具书。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 2
    2020-07-04
  • 预见学习,遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索【编辑推荐】未来的学习应该是以儿童为中心,充满个性与灵动的过程;教育的目标应该是培养健康善良的生命、活泼智慧的头脑、丰富高尚的灵魂;孩子的学习过程应该是快乐而丰盈的。编者们正是本着这样的信念,善待儿童的认知与行为方式,珍视儿童的好奇心与创造力,开启儿童的心灵世界,让他们拥抱真实的学习!【内容简介】本书分为三部分,分别是“项目学习”课程设计、“项目学习”叙事研究、“项目学习”研究成果,通过举例来进一步说明项目学习的实践与结果。项目学习指...[浏览全文]

  • 1
    2020-07-04
  • 24节气诵读古诗词——新教育实验晨诵项目“农历的天空下”课程实践【编辑推荐】孩子需要阅读什么样的诗词?教师和家长应该如何引导孩子进行诗词的欣赏和阅读?本书为您展开一年24节气古诗词阅读指引地图。这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点:一、为教师带领学生学习古诗词提供了丰富资源:本书以24节气为线索,选取了历时一年,跨越春夏秋冬四季的近150首古代优秀诗词作品,分类清晰、类型丰富、数量众多。二、阅读学习过程详细生动,步骤清晰,具有很高的指导性和参考价值:根据季节转换分时期阅读,根据学生成长阶段分层次阅读,生命之旅、诗词故事和班级故事有机结合。三、教学反思...[浏览全文]

  • 1
    2020-07-03
  • 小学整本书阅读教学指导·上册【编辑推荐】
    面向2035的语文教师,不仅自己会读,更会教
    整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作
    从文本导读到课程建构,整本书阅读全流程指导
    精选20本课标推荐名著,全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力
    【内容简介】 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆...[浏览全文]

  • 3
    2020-07-03
  • 小学整本书阅读教学指导·下册【编辑推荐】面向2035的语文教师,不仅自己会读,更会教
    整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作
    从文本导读到课程建构,整本书阅读全流程指导
    精选20本课标推荐名著,全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力【内容简介】 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的...[浏览全文]

  • 0
    2020-07-03
  • 世界教育思想文库:教学机智——教育智慧的意蕴【编辑推荐】《教学机智:教育智慧的意蕴》既能作为教育学的经典,又能避免被各种各样的传统和现代教育学理论术语所困扰,是教育专家和学者、普通教师、儿童心理工作者、家长以及那些与年青一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。【内容简介】《教学机智:教育智慧的意蕴》一书是当代西方现象学教育学的经典之作。该书在北美和欧洲拥有广泛的读者,在教育领域产生了深远影响。该书于1991年在加拿大和美国同时出版,随后不久,便被译成了西班牙、挪威、朝鲜等不同语言的译本。范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验,从&ldq...[浏览全文]

  • 1
    2020-07-03
  • 用童心触摸传统文化——基于传统文化背景下幼儿自主性游戏研究【内容简介】《用童心触摸传统文化:基于传统文化背景下幼儿自主性游戏的研究》通过课题研究的概述、小指尖上真美育、传统节气新体验、大场馆里趣发现、小游戏玩出大境界五个主要章节,对课题研究的经过与成效以及如何在幼儿阶段以游戏为载体开展很好传统文化教育方法与策略进行了详细介绍,提供了大量生动、有趣并具有可操作性的活动案例,可为教师开展幼儿传统文化教育提供有力的支持。
    【书评摘录】...[浏览全文]

  • 1
    2020-07-01
  • 幼儿园项目式主题教学实务手册(全二册)【编辑推荐】本书依据幼儿年龄特点以及各个幼儿园的资源包括家长资源,从生活中幼儿*熟悉的材料入手,将学习内容以项目为主线、以任务的方式进行编排,采用现象教学法,融合多学科知识,让幼儿、教师与家长都有事可做,让幼儿的学习结果看得见,从而实现教育效果的*化。本书注重学习单的运用,注重任务之间的逻辑性,注重师生共同完成项目,注重幼儿的自我表达,注重学习经验的总结与利用。【内容简介】本书是结合多位专家的指导与多家幼儿园的长期实践整理而来的教学素材,以减轻幼儿教师的教学负担为己任。更重要的是,营造一个生态化的教学环境...[浏览全文]

  • 4
    2020-07-01
  • 小班化背景下“四学一体”课堂教学模式的架构【内容简介】农村学校学生数量下降迅速,班额减小,为了更好的实施素质教育,关注每个学生的成长,乳山市自2016年开始实施小班化教学改革,育黎镇中心学校作为小班化改革的排头兵,积累了一定的经验,探索了“小班化背景下四学一体课堂教学模式”,通过目标——评价一体化,自学互学导学深度化的实施,培养学生的素质,提高课堂教学效果,效果明显。本书详细地剖析了“四学一体”课堂教学模式的流程和操作规程,具有一定的指导意义。【作者简介】孙希敏:中学高级教师...[浏览全文]

  • 3
    2020-07-01
  • 根据汉字自身规律教学:解析汉字原理【编辑推荐】本书中,作者专门针对汉字的演变做了一个简表,它能直观地展示出汉字的发展变化。本书既对汉字的形态演变进行了讨论,也对汉字的发展历史做了介绍,这对于中小学语文教师的教学有非常大的帮助。【内容简介】本书作者结合丰富的语文教学经验,以教学生认识汉字为出发点,对象形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字分别进行了介绍和讨论,并进一步对象形字与指事字、会意字、形声字、假借字的关系进行了分析。汉字历史悠久,汉字在发展过程中发生了多次演变,演变中的一些小细节极不容易掌握。【作者简介】许从育,高级教师。高小...[浏览全文]

  • 2
    2020-07-01
  • 理解为先单元教学设计实例:教师专业发展工具书【内容简介】本书的作者为当代美国中小学科研专家威金斯和麦克泰。本书为两位作者通力合作积极倡导的“理解为先教学设计模式”(Understanding by Design,简称UbD), 它也是“美国视导与课程开发学会”(ASCD)近年来竭力向中小学推介的一种课程与教学改革模式。全书包括六个方面的内容,分别是UbD设计模板,设计标准,练习和过程工具,设计工具,实例及专业术语。具体地描述和演绎了“预期学习结果”(目标) “确定评...[浏览全文]

  • 1
    2020-06-30
  • 班主任专业理论及班级管理【内容简介】本书以班主任专业理论与班级管理为核心,以班主任专业发展、班级管理及教师、家长、学生三者沟通策略为切入,主要探讨班主任专业理论知识、班主任工作的基本任务与方法、班主任与班级管理、班级日常管理与班级文化建设、师生沟通与个别教育、教师协调与家长沟通、班主任工作的专业发展等相关内容。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 2
    2020-06-30
  • 创新思维下的数学教学探究【内容简介】本书首先介绍研究的背景和研究的内容与意义,进行研究设计;然后对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理,探讨数学质疑式教学的理论基础;之后在调查、访谈、课堂观察与课例研究的基础上,开展数学质疑式教学实验研究,*后,是研究的结论与思考。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 8
    2020-06-30
  • 物理教学与翻转课堂【内容简介】本书首先从理论出发,介绍了物理教学课程标准、教学理论、教学技能、备课与说课以及教育实践;然后探讨了翻转课堂在物理教学中的理论基础、教学目标、操作程序、教学评价以及翻转课堂在微观教学中的应用。本书能为广大教育者在实践中带来启发和思考。【书评摘录】...[浏览全文]

  • 3
    2020-06-29
  • 文本解读技术——手把手教你读文章【编辑推荐】本书有以下三大特色:一是凸显技术含量,高举文本解读的操作性旗帜。二是注重语文学养,坚持文本解读的知识性导向。三是浓缩解读精华,恪守文本解读的有用性标准。在阅读教学的世界里,找到熔铸了理论与实践的实用技术,帮助老师们,更快、更好、更准地创造出富有课堂活力的文本解读亮点。【作者简介】张华,中山市教研室高中语文教研员,中学语文高级教师,中山市语文学科带头人,广东省中语会理事,广东省中小学教师研训专家库成员,全国基础教育教学入库专家,全国性大型联考命题专家,从事语文教学和研究17年,主持省市课题两项,...[浏览全文]

  • 2
    2020-06-29
  • 中国农村学前教育发展中的政府责任:理论、政策与实践【内容简介】本书作者李琳自攻读博士学位开始,就开始进行学前教育政策的研究。本书以其博士论文《我国农村学前教育普及中的政府责任:性质、内容及其制度保障研究》为起点,以全国“十二五规划”教育部青年课题《不同发展农村地区普及学前教育的政府管理体制及其实践模式研究》为基础,结合中国教育体制改革与发展的*政策、新型城镇化发展趋势等新形势与新背景,重新梳理与架构了学前教育事业发展中的政府责任理论研究、政策框架与实践进展,力图为新时期我国农村学前教育的改革与发展提供有益借鉴。
    全书共分六章:绪论...[浏览全文]

  • 1
    2020-06-29
  • 幼儿园教育活动观摩与研讨【内容简介】教研制度是中国教育独有的现象,是中国特色教育的一种体现,也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出,要“健全学前教育教研指导网络”;《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出,要“划分学前教育教研指导责任区,安排专职教研员,定期对幼儿园进行业务指导”。《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》也强调“加强学前教育教研力量,健全教研指导网络”。 为了更好地贯彻落实国家相...[浏览全文]

  • 3
    2020-06-29
  • 幼儿园一日活动的诊断与对策【内容简介】教研制度是中国教育独有的现象,是中国特色教育的一种体现,也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。为了更好地贯彻落实国家相关政策文件精神,总结学前教育教研工作的先进经验,梳理各地学前教育教研工作的成功做法,挖掘各地幼儿园教研工作的典型案例,为各地开展学前教育教研工作提供可资借鉴的优秀成果,提高学前教育教研工作质量,促进学前教育教研队伍素质的提升,特组织编写本套《学前教育教研工作指导丛书》。 《幼儿园一日生活的诊断与对策》:本书基于幼儿园教学实践,围绕幼儿教师在幼儿园一日生活中的核心问题...[浏览全文]

  • 1
    2020-06-29
  • 整体育人绿色成长——北京小学翡翠城分校遨游计划成果【内容简介】“遨游计划”是由北京市教委统筹领导的北京市基础教育课程创新试点项目,主要执行机构为北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心。本书呈现了北京小学翡翠城分校的“遨游计划”成果。在“绿色成长”教育理念的引领下,学校依据“生本构建,因材施教”的原则,以《绿野仙踪》、“翡翠城”为学校文化和课程构建的抓手,将童话中展现的优秀品质提炼、丰富,搭建出绿色成长课程体系,将学习场景建设于校...[浏览全文]

  • 0
    2020-06-29
  • 校本教研:理论与实务【编辑推荐】 本书从基础教育校本教研的现状出发,结合课程改革实践中的现实问题和基层学校教研的实际需要,以校本教研固有的逻辑关系和发展规律为线索,对校本教研进行系统而深刻的阐释——理论篇审视了校本教研的背景与历程、内涵与特点、要素与范式、范畴与形态、文化与价值、转型与发展等内容,以突显校本教研的理论价值;实务篇探讨了校本教研的使命与任务、组织与管理、策划与实施、流程与模式、方法与技术、成果与应用等内容,以凸显校本教研的应用价值。同时,理论与实务两个部分有机结合、相辅相成,形...[浏览全文]

延伸阅读

  • 您也可以注册成为美文阅读网的作者,发表您的原创作品、分享您的心情!